Nous avons conçu une expérience de réalité virtuelle de 6 minutes qui donne un aperçu de ce que peut représenter la mobilité internationale (MI). Pour se faire, nous avons exploré certains facteurs psychosociaux qui freinent la participation des élèves à la MI, tels que la crainte de l’inconnu ou la perception que la MI est inutile, voire inaccessible. Avec cette expérience, l’élève vit une situation de pertes de repères culturels qui mène à une discussion qui sensibilise aux compétences interculturelles développables en MI et qui informe sur les opportunités de MI possibles ainsi que le soutien existant pour y participer.
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